| Ամփոփիչ գնահատման նպատակն է
գնահատել ուսանողի ուսուցումը ուսումնական միավորի վերջում՝ համեմատելով այն ինչ-որ չափորոշչի կամ հենանիշի հետ: …
Ամփոփիչ գնահատումը կարո՞ղ է համարվել ձևավորող գնահատում:
Ձևավորող գնահատումը պահանջում է պլանավորում և նախապատրաստություն՝ ապահովելու համար, որ ուսանողները առավելագույնը քաղեն փորձից: … Ուսումնասիրությունը եզրակացնում է, որ ամփոփիչ գնահատումը կարող է օգտագործվել ձևականորեն՝ պարզելու, թե ինչ գիտի ուսանողը ժամանակի որոշակի կետում:
Որո՞նք են ամփոփիչ գնահատումների օրինակները:
Ամբողջական գնահատումների օրինակները ներառում են՝
- միջանկյալ քննություն.
- վերջնական նախագիծ։
- թուղթ.
- ավագ ելույթ։
Գնահատման ո՞ր տեսակն է ձևավորող:
Ձևավորող գնահատումները գրանցում են ուսուցման ընթացքը, որպեսզի բացահայտեն բացերը, թյուրիմացությունը և զարգացող ըմբռնումը ամփոփիչ գնահատականներից առաջ: Ձևավորող գնահատումը կարող է ունենալ տարբեր ձևեր, ինչպիսիք են ոչ պաշտոնական հարցերը, փորձնական վիկտորինաները, մեկ րոպեանոց թղթերը և ամենապարզ/ցեխոտ կետերի վարժությունները:
Ինչու՞ օգտագործել և՛ ձևական, և՛ ամփոփիչ գնահատումը:
| … Այնուամենայնիվ, ամփոփիչից արձագանքներգնահատումները կարող են ձևավորվել ինչպես ուսանողների, այնպես էլ դասախոսական կազմի կողմից՝ առաջնորդելու նրանց ջանքերն ու գործունեությունը հետագա դասընթացներում
:
