Թանաքամանների ամենավաղ ձևերը թվագրվում են դեռ Հին Եգիպտոսի ժամանակներից, որտեղ հարուստ ընտանիքները վարձում էին գրողներ, որոնք կանչում էին դպիրներին՝ իրենց նամակները գրելու համար: Այս վաղ թանաքամանները կլոր անցքերով քարեր էին, որոնք պահում էին թանաքը: Շատ մշակված թանաքամաններ կարելի է գտնել 16-րդ դարից սկսած եվրոպական ծագումից:
Ե՞րբ են դադարեցրել թանաքամանների օգտագործումը դպրոցում:
Թանաքամանները աստիճանաբար դուրս մնացին գործածությունից 20-րդ դարի սկզբին, քանի որ ջրամբարի աղբյուրի գրիչը (որը միայն երբեմն պետք է լցնել) փոխարինեց գրիչին, որը պետք էր. մի քանի տող գրելուց հետո թաթախվի թանաքի մեջ: Հին դպրոցական սեղանները թանաքամանների համար կլոր անցքեր ունեին։
Ե՞րբ են օգտագործվել թանաքի հորերը դպրոցներում։
Հետևաբար, ես ենթադրում եմ, որ գրիչները դեռևս անսովոր չէին մինչև առնվազն 60-ականների սկիզբը: Եվ, ինչպես նշեցին մյուսները, դրանք դեռ օգտագործվում էին դպրոցներում՝ ձեռագիր սովորեցնելու համար մինչև 1960-ականների կեսերը:
Ե՞րբ են մարդիկ օգտագործել թանաքի հորեր:
Ահա մի փոքր պատմություն. Դեռ 1836-ին պատրաստի թանաքը հասանելի դարձավ, և թանաքամաններ ստեղծվեցին թանաքը պահելու համար: Մարդիկ վերցնում էին իրենց փետուրից կամ ավելի ուշ մետաղյա գրիչները, թաթախում թանաքի մեջ և գրում. Շատ թանաքամաններ շարժական էին, բայց գրասեղանի համար նախատեսված դեկորատիվները արագ տարածվեցին:
Ե՞րբ են նրանք դադարեցրել գրիչներ օգտագործել:
Գրիչները շարունակվել են օգտագործել դպրոցներում 1950-ական և 1960-ական թվականներին, հիմնականում ծախսերի պատճառով, քանի որ շատրվանգրիչները թանկ էին գնել: Նույնիսկ այն ժամանակ, երբ գնդիկավոր գրիչները մատչելի դարձան, որոշ դպրոցներ արգելեցին դրանց օգտագործումը, հավանաբար այն պատճառով, որ գրիչով գրելը պետք է արվեր ավելի մեծ խնամքով:
