Ուսուցման ուժեղացում (RL) տրվում է պարգևների և պատիժների համակարգ: Ուժեղացման ուսուցումն ավելի լայն է, քան մշտադիտարկվող կամ չվերահսկվող ուսուցումը` նպատակին հասնելու կամ պարզապես շրջակա միջավայրի հետ շփումից առաջացած խթաններից և տույժերից շահելու համար:
Ո՞ր տեսակի պարգևներ և պատիժներ են տրվում որպես արձագանք:
Առաջինը գնահատողական հետադարձ կապն է՝ որպես ամրապնդում, որտեղ պարգևներն ու պատիժներն օգտագործվում են սովորողի վարքագիծը ձևավորելու համար՝ ամրապնդող ուսուցման մեխանիզմների միջոցով:
Որո՞նք են պարգևատրման և պատժի տեսակները:
Այժմ եկեք համատեղենք այս չորս տերմինները՝ դրական ուժեղացում, բացասական ամրապնդում, դրական պատիժ և բացասական պատիժ (Աղյուսակ 1): Ինչ-որ բան ավելացվում է վարքագծի հավանականությունը մեծացնելու համար: Ինչ-որ բան ավելացվում է վարքագծի հավանականությունը նվազեցնելու համար:
Ուսուցման ո՞ր տեսակն է հիմնված պարգևատրման և պատժի մոտեցման վրա:
Անմիջապես, առանց գիտակցված վերամշակման, անհատները սովորում են յուրաքանչյուր համատեքստի և գործունեության պարգևատրման և պատժի արժեքի մասին: Այս ասոցիատիվ ուսուցման գործընթացները, իրենց հերթին, ազդում են հավանականության վրա, որ անհատները նորից կզբաղվեն նման գործողություններով կամ կփնտրեն այդ համատեքստը:
Ինչպե՞ս են պարգևատրումը և պատիժը ազդում ուսման վրա:
Ընդհանուր առմամբ, մենք պարգևատրման փոքր ազդեցություն տեսանք ինչպես սովորելու, այնպես էլ պահպանման վրա: Պատիժը ոչ մի ազդեցություն չի ունեցել հմտությունների պահպանման վրա, սակայն ունեցել է նշանակալի,առաջադրանքից կախված ազդեցություն ուսուցման վրա: SRTT պատիժում բարելավել է արագությունը՝ նվազագույն ազդելով ճշգրտության վրա: Ի հակադրություն, պատիժը խաթարում է FTT-ի կատարողականը:
