Այնուամենայնիվ, Միլգրեմը փորձից հետո ամբողջությամբ տեղեկացրեց մասնակիցներին, ինչպես նաև որոշ ժամանակ անց հետևեց՝ համոզվելու, որ նրանք ոչ մի վնաս չեն հասցրել: Միլգրամը փորձից անմիջապես հետո տեղեկացրեց իր բոլոր մասնակիցներին և բացահայտեց փորձի իրական էությունը:
Ինչու՞ էր Միլգրամի փորձը ոչ էթիկական:
Փորձը համարվեց ոչ էթիկական, քանի որ մասնակիցները ենթադրեցին, որ նրանք ցնցումներ են իրականացնում իրական մարդկանց նկատմամբ: Մասնակիցները տեղյակ չէին, որ սովորողը Միլգրամի համախոհն է: Այնուամենայնիվ, Միլգրամը պնդում էր, որ խաբեությունն անհրաժեշտ էր փորձի ցանկալի արդյունքների հասնելու համար:
Միլգրամը պաշտպանե՞լ է իր մասնակիցներին ֆիզիկական և հոգեբանական վնասներից:
Չնայած Զիմբարդոն կանոններ էր սահմանել՝ կանխելու ֆիզիկական վնասը իր մասնակիցներին, նա չպաշտպանեց նրանց հոգեկան վնասից: Արդյունքում նրանք մեծապես տուժեցին, և դա հանգեցրեց նրան, որ որոշ մասնակիցների մոտ մտավոր խանգարումներ ունեցան և մեծ սթրես ու անհանգստություն ապրեցին:
Ինչպե՞ս Միլգրամը խաբեց իր մասնակիցներին:
Միլգրամը խաբեց իր մասնակիցներին, քանի որ նա ասաց, որ փորձը «պատժի և սովորելու» վրա էր, մինչդեռ իրականում նա չափում էր հնազանդությունը, և նա ձևացրեց, որ սովորողը ստանում է էլեկտրական ցնցումներ:
Ինչպե՞ս զգացին մասնակիցները Միլգրամի փորձից հետո:
Մասնակիցները նախապատրաստվել են փորձից հետո և մեծ թեթևություն են ցույց տվել՝ գտնելով իրենցչէր վնասել ուսանողին: Մեկը լաց եղավ հուզումից, երբ տեսավ աշակերտին կենդանի և բացատրեց, որ կարծում էր, որ սպանել է նրան։
