Ինչու՞ առյուծը չսպանեց Անդրոկլեսին

Բովանդակություն:

Ինչու՞ առյուծը չսպանեց Անդրոկլեսին
Ինչու՞ առյուծը չսպանեց Անդրոկլեսին
Anonim

Խեղճ ստրուկը վախեցավ և փախչելու միջոց չուներ։ Նա կարծում էր, որ գազանը կսպանի իրեն։ Բայց առյուծը չսպանեց Անդրոկլեսին։ … Անդրոկլեսը տեսավ, որ առյուծի ոտքի գնդիկի մեջ երկար ու սուր փուշ է խրվել:

Ինչու՞ առյուծը ասպարեզում չհարձակվեց Անդրոկլեսի վրա:

Պատաս. Առյուծը չհարձակվեց Անդրոկլեսի վրա անտառում որովհետև նրա թաթը խոցված էր փշից և նա ցավ ուներ: … Պատասխան․ Երբ առյուծը ճանաչեց Անդրոկլեսին ասպարեզում, նա նրա վրա հարձակվելու փոխարեն սկսեց լիզել նրա ձեռքը։

Ինչու՞ առյուծը պաշտպանեց Անդրոկլեսին:

Այսպիսով, Անդրոկլեսը դատապարտվեց առյուծների մոտ նետվելու, և նշանակված օրը նրան դուրս բերեցին Արենա և այնտեղ թողեցին մենակ՝ միայն նիզակով, որպեսզի պաշտպաներ իրեն: առյուծը. Այդ օրը կայսրը թագավորական արկղում էր և նշան տվեց առյուծին, որ դուրս գա և հարձակվի Անդրոկլեսի վրա։

Ի՞նչ պատահեց Անդրոկլեսին նախքան առյուծը տեսնելը:

Ինչպե՞ս զգաց Անդրոկլեսը, երբ առաջին անգամ տեսավ առյուծին: Ի՞նչը փոխեց նրա միտքը։ Պատասխան. Անդրոկլեսը զգում էր, որ շատ անհաջող է: Նա փախել էր իր դաժան տիրոջը, բայց հիմա առյուծի հետ էր առերես, բայց երբ տեսավ մի հսկայական փուշ, որը խրված էր իր ճանկերի միջև, նրա միտքը փոխվեց:

Ինչպե՞ս մահացավ Անդրոկլեսը:

Հենց այդ ժամանակ նա լսեց, թե ինչպես է առյուծը կողքից հառաչում և հառաչում և երբեմն ահավոր մռնչում: Հոգնած Անդրոկլեսը վեր կացավ և, ինչպես ինքն էր կարծում, փախավ առյուծից. բայցթփերի միջով անցնելիս նա սայթաքեց ծառի արմատից և ընկավ ցած:

Խորհուրդ ենք տալիս:

Հետաքրքիր հոդվածներ
Դոֆամինը խթանու՞մ է, թե՞ արգելակող:
Կարդալ ավելին

Դոֆամինը խթանու՞մ է, թե՞ արգելակող:

դոպամին. Դոպամինն ունի և՛ գրգռող և՛ արգելակող ազդեցություն: Այն կապված է ուղեղի պարգևատրման մեխանիզմների հետ: Թմրանյութերը, ինչպիսիք են կոկաինը, հերոինը և ալկոհոլը, կարող են ժամանակավորապես բարձրացնել արյան մեջ դրա մակարդակը։ Դոֆամինը գրգռո՞ւմ է, թե՞ արգելակող, թե՞ երկուսն էլ:

Ինչպե՞ս են ուսուցիչներն օգնում համայնքի բարձրացմանը:
Կարդալ ավելին

Ինչպե՞ս են ուսուցիչներն օգնում համայնքի բարձրացմանը:

Ուսուցիչները կրթության ուժ են տալիս այսօրվա երիտասարդությանը՝ դրանով իսկ տալով նրանց ավելի լավ ապագայի հնարավորություն: … Ուսուցիչները նաև բացահայտում են երեխաներին գաղափարներ և թեմաներ, որոնց հետ նրանք այլ կերպ չէին կարող շփվել: Նրանք կարող են ընդլայնել հետաքրքրությունները և դրդել իրենց ուսանողներին ավելի լավ աշխատելու:

Խոսքի ո՞ր մասն է անցնցումը:
Կարդալ ավելին

Խոսքի ո՞ր մասն է անցնցումը:

noun. «Նրանք ճանաչում են միմյանց ընդհանուր մանրուքների մասին իրենց իմացության շնորհիվ, սակայն կա նաև քաջության և կանխամտածված անվնասության տարր: ' Համառությունը ածական է? ամուր կամ համառորեն հավատարիմ մնալ սեփական նպատակին, կարծիքին և այլն;