Ո՞րն է շնորհալի երեխաներին հասկանալու, ընդունելու և կրթելու ամենամեծ խոչընդոտներից մեկը: Շնորհալի երեխաներն ու մեծահասակները թյուր պատկերացումների, անիրատեսական ակնկալիքների և իրենց հիմնական բնույթի մասին կոպիտ խեղաթյուրումների թիրախ են:
Ինչպե՞ս է օժտվածությունն ազդում ուսման վրա:
NAGC-ն առաջարկում է, որ շնորհալի անհատները ցուցադրեն կամ ունենան բացառիկ արդյունավետություն ցուցաբերելու ներուժ՝ շնորհալիության մեկ և հաճախ մի քանի ոլորտներում: Գոյություն ունեն հինգ եղանակ, որոնցով շնորհալի ուսանողները հակված են տարբեր կերպ սովորել իրենց հասակակիցներից. 1. Նրանք շատ ավելի արագ են սովորում նոր նյութեր:
Ինչու՞ են տաղանդավոր աշակերտները պայքարում դպրոցում:
Ինչո՞ւ են օժտված ուսանողները պայքարում: Թեև դրա համար կան մի քանի պատճառներ, մեկն այն է, որ մինչ նրանց հասակակիցները սովորում էին, թե ինչպես նախապես պլանավորել, ուսումնասիրել թեստերը և մնալ կազմակերպված, շնորհալի ուսանողները շրջում էին իրենց ինտելեկտուալ ոլորտներում: ուժ։
Ինչու՞ է դժվար բացահայտել շնորհալի տաղանդավոր սովորողներին:
Ինչպես գիտեք, շնորհալիությունը շատ բան ունի խելքի հետ, բայց ձեր ամենահաջողակ ուսանողներից մի քանիսը կարող են տաղանդավոր չհամարվել: Միևնույն ժամանակ, շատ շնորհալի ուսանողների դժվար է նկատել, քանի որ նրանք կարող են ցածր առաջադիմություն ունենալ, խանգարող լինել և/կամ դպրոցում ձախողման վտանգի տակ լինել:
Ի՞նչ մարտահրավերների են հանդիպում շնորհալի և տաղանդավոր սովորողները:
Դպրոցները նախազգուշացվել են, որ ձախողումըօժտված և տաղանդավոր ուսանողներին համարժեք մարտահրավեր նետելը լուրջ վտանգ է ներկայացնում նրանց կրթական և սոցիալական զարգացման համար. ցմահ հետևանքները կարող են ներառել. զարգանում է ընտրովի մուտիզմ . պաթոլոգիական վախ ձախողման.
