2024 Հեղինակ: Elizabeth Oswald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-13 00:08
Ցուցիչը C-ում փոփոխական է, որը պահպանում է մեկ այլ փոփոխականի հասցեն: Ցուցիչը կարող է օգտագործվել նաև ցուցիչի մեկ այլ գործառույթին անդրադառնալու համար: Ցուցիչը կարող է ավելացվել/նվազել, այսինքն՝ մատնանշել հաջորդ/նախորդ հիշողության տեղը: Սլաքի նպատակն է խնայել հիշողության տարածությունը և հասնել ավելի արագ կատարման ժամանակ:
Ինչու՞ մեզ պետք են ցուցիչներ C-ում:
Ցուցիչները օգտագործվում են ֆայլերի մշակման համար: Ցուցիչները օգտագործվում են հիշողությունը դինամիկ տեղաբաշխելու համար: C++-ում բազային դասին հայտարարված ցուցիչը կարող է մուտք գործել ստացված դասի օբյեկտ: Այնուամենայնիվ, ածանցյալ դասի ցուցիչը չի կարող մուտք գործել բազային դասի օբյեկտ:
Ինչու են օգտագործվում ցուցիչները:
Ցուցիչները օգտագործվում են հիշողության դինամիկ տեղաբաշխված բլոկների հասցեները պահելու և կառավարելու համար: Նման բլոկները օգտագործվում են տվյալների օբյեկտները կամ օբյեկտների զանգվածները պահելու համար: Կառուցված և օբյեկտին կողմնորոշված լեզուների մեծ մասը ապահովում է հիշողության տարածք, որը կոչվում է կույտ կամ ազատ պահեստ, որտեղից օբյեկտները դինամիկ կերպով տեղաբաշխվում են:
Ի՞նչ է ցուցիչը C-ում և ի՞նչ է այն օգտագործում:
Ցուցիչները C լեզվով փոփոխական է, որը պահպանում է/մատնանշում է մեկ այլ փոփոխականի հասցեն: Ցուցիչը C-ում օգտագործվում է հիշողությունը դինամիկ կերպով բաշխելու համար, այսինքն՝ գործարկման ժամանակ: Սլաքի փոփոխականը կարող է պատկանել տվյալների որևէ տեսակի, օրինակ՝ int, float, char, double, short և այլն:
Ինչպե՞ս են աշխատում C ցուցիչները:
Ցուցիչը C-ում փոփոխական է, որը պահպանում է մեկ այլ փոփոխականի հասցեն: Սլաքը կարող է լինել նաևօգտագործվում է մեկ այլ ցուցիչի գործառույթին անդրադառնալու համար: Ցուցիչը կարող է ավելացվել/նվազել, այսինքն՝ մատնանշել հաջորդ/նախորդ հիշողության տեղը: Սլաքի նպատակն է խնայել հիշողության տարածությունը և հասնել ավելի արագ կատարման ժամանակ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Նկատի ունեք մուտքի ցուցիչներ ասելով:
Մուտքի փոփոխիչները (կամ մուտքի ցուցիչները) օբյեկտ-կողմնորոշված լեզուների հիմնաբառեր են, որոնք սահմանում են դասերի, մեթոդների և այլ անդամների հասանելիությունը: … Երբ դասը հայտարարվում է որպես հանրային, այն հասանելի է նույն փաթեթում սահմանված այլ դասերի, ինչպես նաև այլ փաթեթներում սահմանված դասերի համար:
Ինչու են հրաբուխները ժայթքում, նա զարմացավ, թե ինչու:
Հրաբխային ժայթքումները տեղի են ունենում, երբ գազի փուչիկները մագմայի կամ տաք հեղուկ ապարների ներսում ընդլայնվում են և առաջացնում ճնշում: Այս ճնշումը մղում է Երկրի մակերեսի կամ ընդերքի թույլ կետերին, ինչի հետևանքով մագման դուրս է գալիս հրաբխից:
Արդյո՞ք հարաբերակցությունը ենթադրում է պատճառահետևանք, ինչու՞, թե ինչու ոչ:
Կոռելյացիոն թեստեր երկու փոփոխականների միջև կապի համար: Այնուամենայնիվ, տեսնելով երկու փոփոխականներ, որոնք միասին շարժվում են, անպայման չի նշանակում, որ մենք գիտենք, թե արդյոք մի փոփոխականն առաջացնում է մյուսի առաջացումը: Ահա թե ինչու մենք սովորաբար ասում ենք «հարաբերակցությունը չի ենթադրում պատճառականություն»:
Ինչու չեք կարող ունենալ բացասական ցուցիչներ:
Սա ճիշտ չէ, որ բացասական ցուցանիշները բացասական թվեր են տալիս: Դրական կամ բացասական լինելը կախված է թվի հիմքից: Բացասական թվերը տալիս են բացասական արդյունք, երբ դրանց ցուցանիշը կենտ է և տալիս են դրական արդյունք, երբ ցուցանիշը զույգ է: Ինչու չեք կարող ունենալ բացասական ցուցիչ:
Կարո՞ղ են գույքագրման սխալներն ինքնուրույն շտկվել, թե ինչու կամ ինչու ոչ:
Գույքագրման սխալները հաճախ ինքնուրույն ուղղվում են, ինչը նշանակում է, որ գույքագրման ավարտի սխալը Հակադարձ ազդեցություն կունենա զուտ եկամտի վրա հաջորդ հաշվետու ժամանակաշրջանում: Այսպիսով, երկու տարվա ընթացքում ընդհանուր զուտ եկամուտը ճիշտ է, քանի որ սխալները փոխհատուցում են միմյանց:
