Bruner (1961) առաջարկում է, որ սովորողները կառուցեն իրենց սեփական գիտելիքները և դա անեն տեղեկատվությունը կազմակերպելով և դասակարգելով՝ օգտագործելով կոդավորման համակարգը: Բրուները կարծում էր, որ կոդավորման համակարգ մշակելու ամենաարդյունավետ միջոցը այն բացահայտելն է, քան ուսուցչի կողմից պատմելը:
Ինչ է կոչվում Բրուներսի տեսությունը:
Բրուների տեսական շրջանակի հիմնական թեման այն է, որ ուսուցումը ակտիվ գործընթաց է, որի ընթացքում սովորողները կառուցում են նոր գաղափարներ կամ հասկացություններ՝ հիմնվելով իրենց ներկա/անցած գիտելիքների վրա:
Ինչո՞վ է առավել հայտնի Ջերոմ Բրուները:
Ջերոմ Բրուներ, ամբողջությամբ Ջերոմ Սեյմուր Բրուներ, (ծնվել է հոկտեմբերի 1, 1915, Նյու Յորք, Նյու Յորք, ԱՄՆ - մահացել է հունիսի 5, 2016, Նյու Յորք, Նյու Յորք), ամերիկացի հոգեբան և մանկավարժ, ով մշակել է տեսություններ փոքր երեխաների ընկալման, ուսուցման, հիշողության և ճանաչողության այլ ասպեկտների վերաբերյալ, որոնք ուժեղ ազդեցություն են ունեցել ամերիկացիների վրա …
Ի՞նչ է Ջերոմ Բրուների փայտամած տեսությունը:
Bruner's Scaffolding տեսությունը նշում է, որ որ երեխաները կարիք ունեն իրենց ուսուցիչների և ծնողների աջակցության և ակտիվ օգնության, եթե նրանք պատրաստվում են դառնալ անկախ սովորողներ, երբ հասունանում են: Երեխաներն ավելի շատ են կախված այն մարդկանցից, ովքեր ավելի շատ գիտելիքներ ունեն, քան նրանք: _
Ինչպե՞ս է Ջերոմ Բրուները զարգացրել իր տեսությունը:
1960-ականներին Ջերոմ Բրուները մշակեց ճանաչողական աճի տեսությունը: Նրա մոտեցումը (ի տարբերություն Պիաժեի) նայեցբնապահպանական և փորձառական գործոններ: Բրուները ենթադրում էր, որ ինտելեկտուալ կարողությունը զարգանում է փուլերով՝ քայլ առ քայլ փոփոխությունների միջոցով, թե ինչպես է օգտագործվում միտքը:
