2024 Հեղինակ: Elizabeth Oswald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-13 00:08
Գիտելիքների, հմտությունների և վերաբերմունքի ամբողջությունը, որը ակնկալվում է սովորել բոլոր ուսանողների կողմից, ընդհանուր առմամբ կապված է մի շարք առարկաների և ուսումնական ոլորտների հետ, որոնք ընդհանուր են բոլոր ուսանողների համար, ինչպիսիք են. լեզուներ, մաթեմատիկա, արվեստ, ֆիզիկական դաստիարակություն, գիտություն և սոցիալական գիտություններ:
Ի՞նչ նկատի ունեք հիմնական ուսումնական պլան ասելով:
Հիմնական ուսումնական ծրագրի սահմանումը դասընթացների մի շարք է, որոնք համարվում են հիմնական և էական ապագա դասարանի աշխատանքի և ավարտական համար: … Մաթեմատիկա, գիտություն, անգլերեն, պատմություն և աշխարհագրություն միջնակարգ դպրոցի կամ ավագ դպրոցի հիմնական ուսումնական ծրագրի օրինակ են:
Ո՞րն է հիմնական ուսումնական ծրագրի նպատակը:
Ուսումնառության հիմնական դասընթացի ընդհանուր կրթական նպատակն է ապահովել, որ բոլոր ուսանողները անցնեն և ավարտեն դասընթացներ, որոնք համարվում են ակադեմիական և մշակութային կարևորություն-այսինքն՝ այն դասընթացները, որոնք սովորեցրեք ուսանողներին հիմնական գիտելիքներն ու հմտությունները, որոնք նրանց անհրաժեշտ կլինեն քոլեջում, կարիերայում և մեծահասակների կյանքում:
Ո՞վ է ստեղծել ընդհանուր հիմնական ուսումնական ծրագիրը:
Երկու նահանգային խմբեր՝ Ազգային կառավարիչների ասոցիացիան և նահանգային դպրոցների գլխավոր տնօրենների խորհուրդը, ստեղծել են Ընդհանուր հիմնական չափորոշիչները 2009 և 2010 թվականներին:
Ո՞րն է հիմնական ուսումնական պլանի կենտրոնացումը:
Բոլոր ուսանողները սովորում են ընդհանուր գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների մի շարք: Թեև ակադեմիական բովանդակությունը-ը շարունակում է մնալ հիմնական ուսումնական ծրագրի հիմնական նպատակը, որոշ հիմնական ուսուցումներ շարժվում են դեպի կիրառություն և խնդիրների լուծում: Հրահանգ – Հրահանգ էհիմնված սահմանված հիմնական բովանդակության վրա:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Վատ առանցքը կստիպի՞ մեքենան ցնցվել:
Վնասված առանցքը կարող է առաջացնել կախոցի թրթռում, հաճախ բավականին ուժեղ ցնցումներ: Այս թափահարումը սովորաբար կվատթարանա, քանի որ դուք հասնում եք ավելի բարձր արագությունների, և կարևոր է հնարավորինս շուտ լուծել առանցքի խնդիրները: Կապակցված խնդիրը, որը կարող է թրթռումներ առաջացնել, մաշված CV (հաստատուն արագությամբ) հոդերն են:
Արդյո՞ք ուսումնական նյութերը աջակցում են ուսումնական ծրագրին:
Ուսուցողական նյութերը պետք է աջակցեն Շրջանիկրթական փիլիսոփայությանը, նպատակներին և խնդիրներին և ուսումնական պլանի նպատակներին, որոնցում կօգտագործվեն նյութերը: … Ուսումնական նյութերը պետք է համապատասխանեն որակի բարձր չափանիշներին փաստացի բովանդակության և ներկայացման մեջ:
Դա ուսումնական պլաններ են, թե՞ ուսումնական ծրագրեր:
Սիլլաբուսներ և ծրագրեր Հոգնակի թվի երկու ձևերն էլ ընդունելի են, թեև մարդիկ կարող են շեղ նայել ձեզ վրա, եթե դուք օգտագործում եք ծրագրեր: Մարդիկ, ովքեր ասում են «ծրագրային պլաններ», հավանաբար նույն մարդիկ են, ովքեր օգտագործում են երկու բացատ որոշակի կետից հետո:
Ինչպե՞ս են շրջանավարտները ներգրավված ուսումնական ծրագրի գնահատման մեջ:
Անկասկած, շրջանավարտները արդյունքների վրա հիմնված ուսումնական ծրագրի ամենակարևոր գնահատողներն են, քանի որ միայն նրանք կարող են համապատասխանեցնել ուսումնական ծրագրի իրենց փորձը իրենց ներկայիս դերերի պահանջներին: Հաճախորդները և գործատուները կարող են գնահատել միայն շրջանավարտների ընթացիկ աշխատանքը:
Ծրագրի ո՞ր փուլում են բացահայտվում ծրագրի սահմանափակումները:
Ծրագրի սահմանափակումների բացահայտումը կարող է իրականացվել ծրագրի պլանավորման փուլում, բայց պետք է նաև լինի շարունակական գործընթաց: Ինչպե՞ս եք բացահայտել ծրագրի սահմանափակումները: Ցանկացած նախագծի ամենահիմնական սահմանափակումները հայտնի են որպես ծրագրի սահմանափակումների «երկաթե եռանկյունի», դրանք են՝ Ժամանակ.
