Ուսուցողական կամ աշխատանքային պորտֆոլիոները ձևավորող բնույթ ունեն: Նրանք թույլ են տալիս ուսանողին ցուցադրել որոշակի հմտություն կատարելու իր կարողությունը: Ցուցափեղկերի պորտֆելներն իրենց բնույթով ամփոփիչ են: Դրանք ներառում են ուսանողի լավագույն աշխատանքի նմուշներ՝ ուսումնառության միավորի, կիսամյակի կամ ուսումնական տարվա վերջում վարպետությունը ցուցադրելու համար:
Ի՞նչ տեսակի գնահատում է պորտֆոլիոն:
Պորտֆելի գնահատումները գնահատման առարկայի տեսակ չեն, այլ աշակերտի աշխատանքի հավաքածու: Պորտֆոլիոյի գնահատումները ուսանողներին կամ ուսուցիչներին խնդրում են հավաքել աշխատանքային արտադրանք, որոնք աճ են ցույց տալիս որոշակի ժամանակահատվածում:
Ինչպե՞ս է պորտֆելը օգտագործվում գնահատման մեջ:
Պորտֆոլիոյի գնահատումը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս արտացոլել իրենց իրական կատարումը, ցույց տալ իրենց թույլ և ուժեղ տիրույթը և հետևել աշակերտի առաջընթացին ուսումնական գործընթացի ընթացքում և խրախուսում է ուսանողներին պատասխանատվություն ստանձնել իրենց համար: սեփական ուսուցում։
Ի՞նչ է ձևավորող ուսուցման պորտֆոլիոն:
Ուսուցման պորտֆոլիոները, որոնք նաև կոչվում են ուսուցման դոսյեներ կամ ուսուցման արդյունավետության ապացույցներ, դառնում են սովորական և շատ հաջող գործիք ուսուցման և՛ ձևական, և՛ ամփոփիչ գնահատման համար: … Պորտֆոլիոն կարելի է համարել որպես ընտրված դասընթացին առնչվող նյութերի ծանոթագրված արխիվ:
Ի՞նչ է գնահատվում արտադրանքի պորտֆելը:
Պորտֆելի գնահատումները որպես ամփոփիչ գնահատում. Ուսանողների պորտֆոլիոը աշխատանքների հավաքածու է, որըօգտագործվում է որպես գնահատման այլընտրանքային միջոց։ … Արտադրանքի պորտֆոլիոն սովորաբար պարունակում է ուսանողի լավագույն աշխատանքը և հետևաբար ցույց է տալիսնպատակի վարպետությունը: Դասարանում ուսուցումն իսկապես հարստացնելու համար պորտֆոլիոյի ստեղծումը ժամանակին խնդիր է:
