Մոտակա զարգացման գոտին վերաբերում է տարբերությանը, թե ինչ կարող է սովորողը անել առանց օգնության և ինչի նա կարող է հասնել հմուտ գործընկերոջ առաջնորդությամբ և խրախուսմամբ: Այսպիսով, «մոտավոր» տերմինը վերաբերում է այն հմտություններին, որոնք սովորողը «մոտ» է տիրապետում:
Ե՞րբ է ստեղծվել պրոքսիմալ զարգացման գոտին։
Պրոքսիմալ զարգացման գոտու հայեցակարգը (ZPD) մշակվել է Լև Սեմենովիչ Վիգոտսկու կողմից 1920-ականների վերջի -ի ընթացքում և աստիճանաբար մշակվել մինչև նրա մահը 1934 թվականին:
Ի՞նչ է պրոքսիմալ զարգացումը երեխայի զարգացման մեջ:
Մոտակա զարգացման գոտին (ZPD կամ Zoped) սահմանվում է որպես տարբերություն երեխայի «իրական զարգացման մակարդակի, որը որոշվում է անկախ խնդիրների լուծման միջոցով» և երեխայի «պոտենցիալ զարգացման» միջև: ինչպես որոշվում է մեծահասակների ղեկավարությամբ կամ ավելի ընդունակ հասակակիցների հետ համագործակցությամբ խնդիրների լուծման միջոցով» (…
Ո՞րն է Վիգոտսկու պրոքսիմալ զարգացման գոտին:
Մոտակա զարգացման գոտին (ZPD) կամ պոտենցիալ զարգացման գոտին վերաբերում է կարողությունների շրջանակին, որը անհատը կարող է կատարել փորձագետի ղեկավարությամբ, բայց դեռ չի կարող ինքնուրույն կատարել.
Ինչպե՞ս եք որոշել երեխայի մոտակա զարգացման գոտին:
Ինչպե՞ս եք գտնում պրոքսիմալ զարգացման գոտին: Որոշելու համար, թե որտեղ է երեխան գտնվում պրոքսիմալ զարգացման գոտում, ուսուցիչները և ծնողներըհարցեր տվեք և հետևեք երեխայի սովորելու յուրահատուկ ոճին: Այնուհետև կարող եք հետևել երեխայի ընթացիկ ուսուցման կարիքներին և այդ կարիքների փոփոխություններին, երբ երեխան զարգանում է:
