Խորհուրդներ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ծնողներին Երկխոսական ընթերցանությունը ինտերակտիվ մեթոդ է, որը հիմնված է Գրովեր Ջ. Ուայթհերսթի, բ.գ.դ. ծավալուն հետազոտության վրա: և նրանց համար քննարկումների մեջ ներգրավիր նրանց համար կարդալիս:
Ե՞րբ է հորինվել Dialogic-ը:
Օգտագործման շրջանակը Dialogic Reading-ը ստեղծվել է 1980-ականներին-ին և առաջին հրապարակված ուսումնասիրությունը հայտնվեց 1988 թվականին (Whitehurst, Falco, Lonigan, Fischel, DeBaryshe, Valdez-Menchaca, & Caulfield, 1988).
Ի՞նչ է երկխոսական ընթերցանությունը:
Երկխոսական ընթերցանությունը ներառում է մեծահասակ և երեխա երկխոսություն վարելով իրենց կարդացած տեքստի շուրջ: Նրանց զրույցը ներառում է նոր բառապաշարի սահմանում, խոսքի սահունության բարելավում, պատմության բաղադրիչների ներմուծում և պատմողական հմտությունների զարգացում:
Ո՞րն է երկխոսական ընթերցանության նպատակը:
Ինչու է երկխոսական ընթերցանությունը օգտակար: Այն կարող է արժեքավոր գործիք լինել գրագիտության հմտությունները զարգացնելու համար: Մոդելավորելով, թե ինչպես են մտածում լավ ընթերցողները, այն սովորեցնում է սովորողներին դառնալ ավելի լավ ընթերցող: Այն կարող է օգնել բարելավել այնպիսի հմտություններ, ինչպիսիք են տպագրության իրազեկումը, բանավոր լեզուն և ըմբռնումը:
Ո՞րն է կիզակետում երկխոսական ընթերցանությունը:
Երկխոսական ընթերցանությունը ընդհանուր ընթերցանության ձև է, որը խրախուսում է ծնողներին կիսվել ընթերցանության գործընթացով իրենց երեխայի հետ: Այն կենտրոնանում է ծնողների և երեխաների միջև բանավոր փոխազդեցությունների վրա, այլ ոչ թե ծնողների բարձրաձայն կարդալու ավելի ավանդական ձևաչափի վրա:երեխաներին և երեխաներին, ովքեր նստած և լսում են:
