Մտածողության և գրելու ակունքները սկսվեցին անցյալ դարում, երբ Ջոն Դյուին (1933) առաջին անգամ նկարագրեց հայեցակարգը և ինչպես այն կարող է օգնել անհատին զարգացնել մտածողությունը և սովորելը: հմտություններ։
Ե՞րբ է ներդրվել ռեֆլեկտիվ պրակտիկան:
Ռեֆլեկտիվ պրակտիկան ներկայացվել է Դոնալդ Շոնի կողմից իր The Reflective Practitioner գրքում 1983, սակայն ռեֆլեկտիվ պրակտիկայի հիմքում ընկած հասկացությունները շատ ավելի հին են:
Ո՞վ է մտածել ռեֆլեկտիվ պրակտիկայի մասին:
Ավելի վաղ 20-րդ դարում, Ջոն Դյուին-ն առաջիններից էր, ով գրել էր ռեֆլեկտիվ պրակտիկայի մասին՝ իր փորձի, փոխազդեցության և արտացոլման ուսումնասիրությամբ: Դրանից անմիջապես հետո այլ հետազոտողներ, ինչպիսիք են Կուրտ Լյուինը և Ժան Պիաժեն, մշակում էին մարդկային ուսուցման և զարգացման համապատասխան տեսություններ:
Ո՞րն էր արտացոլման առաջին մոդելը:
Արդեն հայտնի է, որ Դյուի-ը մտորումների միջոցով ուսուցման առաջին ջատագովն էր, Ռոլֆը և ուրիշները (2011) ամփոփում են Դյուիի (1938) ռեֆլեկտիվ ուսուցման մոդելը որպես փորձի միջոցով դիտարկման և. արտացոլում ընթացիկ կամ անցյալ իրադարձությունների մասին, ինչը հանգեցնում է նոր գիտելիքների ձեռքբերմանը կամ ընդլայնմանը:
Ինչպե՞ս է Ջոն Դյուին սահմանել ռեֆլեկտիվ պրակտիկան:
Դյուին (1910, էջ 6) գրել է, որ ռեֆլեկտիվ պրակտիկան վերաբերում է « ցանկացած համոզմունքի կամ գիտելիքի ենթադրյալ ձևի ակտիվ, համառ և զգույշ դիտարկմանը` հիմնված հիմքերի լույսի ներքո.դա.
