ուսուցման տեսակ, որտեղ օրգանիզմը հաջորդաբար փորձում է տարբեր արձագանքներ իրավիճակում, թվում է պատահական, մինչև մեկը հաջողությամբ հասնում է նպատակին: Հաջորդական փորձարկումների ընթացքում հաջող արձագանքն ուժեղանում է և հայտնվում ավելի ու ավելի վաղ:
Արդյո՞ք փորձն ու սխալը սովորելու լավ միջոց են:
Խուսափեք ժամանակատար սխալներից և կարճացրեք ուսուցման գործընթացը՝ զարգացնելով այս սովորությունը: Ամենաարդյունավետ թիմերը և ամենաբարձր կատարողներն արագ սովորողներ են: Ճիշտ է, փորձությունը և սխալըսովորելու լավագույն միջոցներից մեկն է: Սակայն, ցավոք, դա նաև այն մոտեցումն է, որն ամենաշատ ժամանակն է պահանջում:
Ինչու՞ է փորձի և սխալի միջոցով սովորելը բավականաչափ լավ չէ:
Դուք չեք կարող բավականաչափ փորձարկել և սխալվել, որպեսզի դառնաք ձեր լավագույն և ամենաամբողջական տարբերակը: Ավելին, դուք հավանաբար ծանր վիրավորված կամ մահացած կլինեիք, եթե փորձեիք և սխալվեիք այն ամենը, ինչ կարող էիք: Փորձության և սխալի նկատմամբ այս կախվածությունը կլինի պատճառը, որ կտրիճները սովորաբար կարճ կյանք ունեն:
Արդյո՞ք փորձությունն ու սխալը գործում են:
Եթե ինչ-որ բան անում եք փորձության և սխալի միջոցով, դուք փորձեք դա անելու մի քանի տարբեր մեթոդներ, մինչև գտնեք մեթոդը, որը ճիշտ է աշխատում: Բժշկական բազմաթիվ բացահայտումներ կատարվել են փորձի և սխալի միջոցով: Նա զգում է, որ իր երեխաներին մեծացնելը փորձության և սխալի խնդիր է եղել։
Փորձությունն ու սխալը բնածին են, թե սովորված:
Սովորված վարքագիծը գալիս է փորձից և առկա չէ կենդանու մոտնրա ծնունդը։ Փորձերի և սխալների, անցյալի փորձի և ուրիշների դիտարկումների հիշողությունների միջոցով կենդանիները սովորում են կատարել որոշակի առաջադրանքներ: Ընդհանրապես, սովորած վարքագիծը ժառանգական չեն և պետք է սովորեցնեն կամ սովորեն յուրաքանչյուր անհատի կողմից:
