2024 Հեղինակ: Elizabeth Oswald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-13 00:08
Չնայած սպիտակուցները կարևոր են ազդանշանի փոխանցման ուղիներում, այլ տեսակի մոլեկուլներ նույնպես կարող են մասնակցել: Շատ ուղիներ ներառում են երկրորդ սուրհանդակներ, փոքր, ոչ սպիտակուցային մոլեկուլներ, որոնք անցնում են ազդանշանի երկայնքով, որը սկսվում է լիգանդի («առաջին սուրհանդակ») իր ընկալիչին կապելու միջոցով::
Կարո՞ղ են սպիտակուցները ազդանշանային մոլեկուլներ լինել:
Ազդանշանային մոլեկուլները կարող են տատանվել փոքր սպիտակուցներից մինչև փոքր իոններ և կարող են լինել հիդրոֆոբ, ջրում լուծվող կամ նույնիսկ գազ:
Ի՞նչ սպիտակուցներ են ներգրավված փոխակերպման մեջ:
Ազդանշանի փոխարկումն այն գործընթացն է, որով քիմիական կամ ֆիզիկական ազդանշանը փոխանցվում է բջջի միջով որպես մոլեկուլային իրադարձությունների շարք, առավել հաճախ՝ սպիտակուցի ֆոսֆորիլացումը, որը կատալիզացվում է սպիտակուցային կինազներով, որը, ի վերջո, հանգեցնում է բջջային պատասխանի:
Ո՞րն է սպիտակուցի ձևափոխման դերը ազդանշանի փոխանցման ճանապարհին:
Փոփոխությունները սպիտակուցի մակարդակի, սպիտակուցի տեղայնացման, սպիտակուցի ակտիվության և սպիտակուց-սպիտակուց փոխազդեցության կարևոր ասպեկտներն են ազդանշանի փոխանցման համար, որոնք թույլ են տալիս բջիջներին հատուկ արձագանքել գրեթե անսահմանափակ ազդանշանների շարքին և նաև տարբեր լինել: արձագանքի զգայունությունը, տևողությունը և դինամիկան:
Որտե՞ղ է տեղի ունենում ազդանշանի փոխանցումը:
Ազդանշանի փոխանցման ուղին ներառում է արտաբջջային ազդանշանային մոլեկուլների և լիգանդների միացումը ընկալիչներին, որոնք տեղակայված են բջջի մակերեսին կամ բջջի ներսում, որոնք հրահրում են:իրադարձություններբջիջի ներսում՝ պատասխան կանչելու համար: Այնուհետև պատասխանը կարող է փոխել բջջի նյութափոխանակությունը, ձևը և գենի արտահայտությունը (Krauss, 2006):
Խորհուրդ ենք տալիս:
Արդյո՞ք բուժվում է քոլեջի կրեդիտների փոխանցում:
Ուսանողները կարող են փոխանցել մինչև 90 Հելդ քոլեջի կրեդիտ: Կրեդիտները պետք է ստացված լինեն «C-» կամ ավելի լավ գնահատականով տարածաշրջանում հավատարմագրված կամ ընտրված ազգային հավատարմագրված քոլեջներից կամ համալսարաններից: Տրանսֆերային վարկերը սովորաբար կգնահատվեն յուրաքանչյուր քոլեջից կամ համալսարանից անկախ:
Սպիտակուցներն ու նուկլեինաթթուները ընդհանուր ունե՞ն:
Նուկլեինաթթուները պարունակում են նույն տարրերը, ինչ սպիտակուցները՝ ածխածին, ջրածին, թթվածին, ազոտ; գումարած ֆոսֆոր (C, H, O, N և P): Նուկլեինաթթուները շատ մեծ մակրոմոլեկուլներ են, որոնք կազմված են նույն շինանյութերի կրկնվող միավորներից՝ նուկլեոտիդներից, որոնք նման են բազմաթիվ մարգարիտներից պատրաստված մարգարիտ վզնոցի:
Կարո՞ղ է բիմետալիկ ժապավենը օգտագործվել հրդեհային ազդանշանի համար:
Հրդեհային ահազանգերը հիմնականում գործարկվում են, երբ հայտնաբերվում է որոշակի ծուխ, և ահազանգը միանում է առանց ջերմաստիճանի բարձրացման կամ ջերմության բարձրացման, ուստի բիմետալիկ ժապավենը չի կարող օգտագործվել հրդեհային ազդանշաններում, ինչպես շատերը:
Որտե՞ղ գտնել ազդանշանի կրկնող սխեմատիկ:
Գնացեք Top of the World-ից հյուսիս և կհասնեք «Seneca Rocks Visitor Center»: Այնտեղից հյուսիս-արևմուտք ձեզ կտանի դեպի փոքրիկ հյուրանոց։ Դուք կգտնեք Ազդանշանի Կրկնիչի նշումները և սխեմաները Մայոր Դարիոն Ջոնի մարմնի վրա, որը գտնվում է 2-րդ հարկում:
Ազդանշանի փոխանցման ուղի՞ն:
Ազդանշանի փոխանցման ուղին ներառում է արտբջջային ազդանշանային մոլեկուլների և լիգանդների միացումը բջջի մակերեսինկամ բջջի ներսում տեղակայված ընկալիչներին, որոնք հրահրում են բջջի ներսում իրադարձությունները՝ պատասխան հրահրելու համար: Այնուհետև պատասխանը կարող է փոխել բջջի նյութափոխանակությունը, ձևը և գենի արտահայտությունը (Krauss, 2006):
