Ինչու՞ են աուտիզմով տառապող երեխաները պտտվում կամ օգտագործում այլ խթանիչներ: Երեխաները կարող են ներգրավվել խթանման մեջ՝ օգնելու զգայական մշակմանը, կա՛մ խթանիչները մեծացնելու, կա՛մ խթանիչները նվազեցնելու համար: Օրինակ, եթե երեխան իրեն ծանրաբեռնված է զգում իր միջավայրի գրգռիչներից, ինչպիսիք են չափից շատ աղմուկը, նա կարող է օգնել հանգստացնել իր համակարգը:
Ինչպե՞ս կարող եք դադարեցնել ձեռքերի թափահարումը աուտիզմի ժամանակ:
Գնդիկ կամ փոքրիկ ֆիդջեթ խաղալիք սեղմելը: «Թերապուտի», խաղախմորի կամ կավ սեղմելը: Ձեռքերն իրար ամուր սեղմել (աղոթքի դիրքում) Ձեռքերն ամուր սեղմել ուրիշի ձեռքերին, օրինակ՝ երկարատև բարձր հինգը:
Ի՞նչն է առաջացնում ձեռքերի թափահարում:
Աստերիքսիսը կամ ճոճվող սարսուռը լավագույնս դրսևորվում է մեկնած, բացված ձեռքերի երկարացման դեպքում: Այն առաջանում է մկանային տոնուսի կամ կծկման սուր կորստից՝ կապված ձեռքի/դաստակի պասիվ կամ ակտիվ երկարացման հետ, որը, ամենայն հավանականությամբ, պայմանավորված է թալամուսի և շարժիչային կեղևի պաթոլոգիական զուգավորումով::
Երեխայի ձեռքերի թփթփոցը նորմա՞լ է:
Մտածեք թռչնի ձագի մասին, որը փորձում է առաջին անգամ թռչել: Ձեռքերի թփթփոցը սովորաբար նկատվում է, երբ երեխան բարձր էմոցիոնալ վիճակում է, ինչպես, օրինակ, հուզված կամ անհանգիստ, և երբեմն նույնիսկ վրդովված: Ծնողները հաճախ անհանգստանում են, երբ տեսնում են ձեռքի թափահարում, քանի որ դա կարող է լինել աուտիզմով երեխաների մոտ նկատվող նշաններից մեկը:
Որո՞նք են աուտիզմի 3 հիմնական ախտանիշները:
Վարքի օրինաչափություններ
- Կրկնվող վարքագիծինչպես ձեռքով թափահարելը, օրորելը, ցատկելը կամ պտտվելը։
- Անընդհատ շարժվող (տեմպ) և «հիպեր» վարքագիծ։
- Ամրագրումներ որոշակի գործողությունների կամ առարկաների վրա:
- Հատուկ ռեժիմներ կամ ծեսեր (և նեղանալ, երբ ռեժիմը փոխվում է, նույնիսկ թեթևակի)
- Ծայրահեղ զգայունություն հպման, լույսի և ձայնի նկատմամբ:
