Կրթության մոնիտորինգային համակարգը, որը մշակվել է Բելի և Լանկաստերի -ի կողմից 19-րդ դարի սկզբին, մի համակարգ էր, որը հեշտացնում էր մեծ թվով աշակերտների ուսուցումը միայն մեկ ուսուցչի կողմից:
Ո՞վ առաջին անգամ ներկայացրեց մոնիտորինգի համակարգը Հնդկաստանում:
Մոնիտորինգի համակարգի հիմնական սկզբունքները կարելի է գտնել 18-րդ դարի վերջին Ռոբերտ Ռայկեսի (Անգլիայում) և Էնդրյու Բելլի-ի (Հնդկաստանում) առանձին ձեռնարկած կրթական ջանքերում:
Ո՞վ է եղել կրթության մոնիտորինգի համակարգի հիմնադիրը
տարրական կրթության մեթոդը մշակվել է բրիտանացի մանկավարժ Ջոզեֆ Լանկաստերի կողմից: 1778–1838, անգլերենի մանկավարժ։ 1801 թվականին նա հիմնեց անվճար տարրական դպրոց՝ օգտագործելով մոնիտորինգի մի տեսակ, որի համար նա ճանաչեց իր պարտքը Էնդրյու Բելին:
Ի՞նչ նպատակ ուներ կրթության մոնիտորինգի համակարգը վաղ ամերիկյան կրթության մեջ:
Մոնիտորները պատասխանատու էին դասասենյակի կառավարման գրեթե բոլոր ասպեկտների համար՝ դասը բաց թողած երեխաներին բռնելու, ուսանողներին հետազոտելու և տարբեր դասարաններում առաջխաղացման, դասասենյակի նյութերի մասին հոգալու, նույնիսկ մյուս մոնիտորների մոնիտորինգ: Դպրոցների չափերը տատանվում էին մի քանի աշակերտից մինչև հազարավոր:
Ո՞րն է ժամանակակից կրթության իմաստը:
Ժամանակակից կրթությունը, ամենասկզբունքորեն, ուսուցման և ուսուցման շրջանակ է: Ելնելով այս շրջանակից՝ Contemporary Education-ն առաջարկում էուսումնական ծրագրեր, ինստիտուտներ և բլոգ՝ 21-րդ դարի կրթությունը վերաիմաստավորելու համար: … Կան ժամանակակից կրթության 5C սկզբունքներ՝ միացնել, հոգալ, քննադատել, համագործակցել և ստեղծել:
