Ընդհանուր առմամբ, ցանկացած մեթոդ, որը կախված չէ օրինակի վիճակից, պետք է ստատիկ լինի: Օգնական դասերը, որոնք ոչ այլ ինչ են պարունակում, բացի ստատիկ մեթոդներից, իրենք պետք է հայտարարվեն ստատիկ, որպեսզի թույլ չտաք ձեզ պատահաբար ավելացնել ոչ ստատիկ անդամներ և չներկայացնել դասերը:
Արդյո՞ք օգնության մեթոդները պետք է ստատիկ լինեն:
21 Պատասխաններ. Ես նախընտրում եմ, որ նման օգնական մեթոդները լինեն մասնավոր ստատիկ; ինչը ընթերցողին պարզ կդարձնի, որ նրանք չեն փոփոխի օբյեկտի վիճակը։
Կարո՞ղ է օգնական դասը լինել ստատիկ:
Օգնական կամ օգտակար դասերի մեծ մասը օգտագործել ստատիկ մեթոդներ: Դուք պետք է օգտագործեք ոչ ստատիկ մեթոդներ միայն, եթե ցանկանում եք ստեղծել ձեր օգնական դասի մի քանի օրինակներ, բայց քանի որ ձեզ պարզապես անհրաժեշտ է պարզ մուտքագրում -> ֆունկցիա -> ելք, ես մեթոդները կդարձնեմ ստատիկ:
Ստատիկ օգնական դասերը վա՞տ են:
Ինչու են ստատիկ օգնականների դասերը վատ: Ստատիկ օգնական դասերը վատ են, քանի որ դրանք դժվարացնում են ծրագրերը ընկալելի (և հետևաբար՝ դժվարացնում են նոր ծրագրավորողներին), հանգեցնում են սխալների, քանի որ անհասկանալի է, թե ինչ տվյալների վրա են դրանք նախատեսված աշխատելու, և նրանք ավելի են դժվարացնում փոփոխությունները՝ կապված ավելացված զուգավորման պատճառով:
Օգնական մեթոդները պե՞տք է լինեն մասնավոր:
Ներքին օգնականի մեթոդները (հավանաբար) լավ են
Եթե մեթոդն իսկապես օգնական է հանրային մեթոդի համար և իմաստ չունի ինքնուրույն ապրել այլ համատեքստում, ապա դա է: fine պահել այն որպեսմասնավոր մեթոդ:
