Մարդիկ դեռ կարող են բարի, անձնուրաց բաներ անել այլ մարդկանց համար՝ փոխարենը օգուտ կամ որևէ բան ակնկալելով: Անանձնասիրությունը դեռ գոյություն ունի. … Եթե արարքը տեսականորեն իսկապես ալտրուիստական է, ստացողը օգուտ է քաղում, մինչդեռ գործողությունն անող անձը նույնիսկ հաշվի չի առնում իր իրավիճակը:
Խաղերը ներգրավում են մարդկանց Ուսուցումը զվարճալի դարձնելը դրդում է ուսանողներին և օգնում նրանց ուշադրություն դարձնել և կենտրոնանալ թեմայի վրա: Կրթական խաղերը խթանելու պատճառներից մեկն է ուսանողներին սովորել դասից դուրս: … Կա նաև ապացույց, որ խաղերը թույլ են տալիս ուսանողներին բավական լավ կենտրոնանալ ավելի լավ սովորելու համար:
Սովորաբար, համատեղ ուսումնական միջոցառումներն իրականացվում են սովորական դասարաններից դուրս, սակայն դրանք լրացնում են ակադեմիական ուսումնական ծրագիրը և օգնում են սովորել՝ անելով: Այս գործողություններն օգնում են ուսանողներին զարգացնել խնդիրներ լուծելու, տրամաբանելու, քննադատական մտածողության, ստեղծագործական մտածողության, հաղորդակցման և համագործակցելու կարողությունները:
Անշահախնդիր դատողությունները անաչառ և մաքուր են. Հետաքրքրվածները կողմնակալ են և աղտոտված մեր անձնական փորձով և զգացմունքներով: Կանտը գեղագիտության մասին իր պատմությունը հրապարակեց երրորդ հիմնական քննադատության մեջ՝ «Դատաստանի քննադատությունը» (1892):
Վերացրո՛ւ այն բաները, որոնք շեղում են քեզ, և այնուհետև կենտրոնացիր մի բանի վրա՝ նպատակներին հասնելու համար: Կոկիկ տարածություն, կոկիկ միտք – մաքրեք և կազմակերպեք ձեր տարածքը, որպեսզի օգնեք ձեզ մոտիվացնել: Մնացեք մոտիվացված՝ զգալով տարբեր սնունդ, երաժշտություն, գրքեր կամ փոդքասթեր:
