Մարդուն որպես «դիդակտիկ» բնութագրելը գրեթե երբեք հաճոյախոսություն չէ. Մարդու կողմից գրված կամ արված ինչ-որ բան նկարագրելը սովորաբար նույնպես այդպես չէ: … Այն կարող է նաև նկարագրել գրականություն կամ արվեստ, որը կոչված է ուսուցանելու, ինչպես նաև զվարճացնելու և հաճույք պատճառելու համար, ինչպես օրինակ դիդակտիկ պոեզիան: Այս նշանակությունները չեն կրում բացասական ենթատեքստ:
Դիդակտիկը դրակա՞ն է, թե՞ բացասական:
Այս բառը հաճախ օգտագործվում է բացասաբար երբ ինչ-որ մեկը չափազանց շատ է վարվում ուսուցչի նման: Երբ դու դիդակտիկ ես, փորձում ես ինչ-որ բան սովորեցնել: Մոտավորապես այն ամենը, ինչ անում են ուսուցիչները, դիդակտիկ է. նույնը վերաբերում է մարզիչներին և դաստիարակներին: Դիդակտիկան հաճախ օգտագործվում է բացասական ձևով:
Դիդակտիկան բացասական բառ է:
Առակները հիմնականում դիդակտիկ են, քանի որ դրանք նպատակ ունեն բարոյական դաս տալ: «Դիդակտիկ»-ն այժմ երբեմն նույնպես ունի բացասական ենթատեքստ, սակայն: «Դիդակտիկ» ինչ-որ բան հաճախ ծանրաբեռնված է ուսուցմամբ՝ ձանձրալի լինելու աստիճան: Կամ դա կարող է լինել շքեղ ուսանելի կամ բարոյախոսական:
Արդյո՞ք դիդակտիկ նշանակում է զիջողություն:
Ընդհանուր առմամբ, դիդակտիկն օգտագործվում է երկրորդ իմաստով, քանի որ կան շատ այլ դրական նշանակություն ունեցող բառեր, որոնք կարելի է օգտագործել «ուսանելի» նշանակելու համար, օրինակ. «տեղեկատվական». Այսպիսով, ինչ-որ «դիդակտիկ» սովորաբար նվաստացուցիչ էկամ այլ կերպ՝ տհաճ իր ուսուցման ձևով:
Ինչ էդիդակտիկի՞ հակառակը:
դիդակտիկ. Հականիշներ՝ անհիմն, սխալ ուսուցողական, սխալ, կործանարար, մոլորեցնող: Հոմանիշներ՝ խրատական, հրահանգիչ, բարոյական։
