2024 Հեղինակ: Elizabeth Oswald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-13 00:08
Մաքուր բռնելը ներկայացնում է նուրբ շարժիչ հմտությունների հետագա զարգացում: Սրանք շարժումներ են, որոնք պահանջում են ձեռքերի փոքր մկանների ճշգրիտ վերահսկում: Նրանք պահանջում են բազմաթիվ հմտություններ, ներառյալ ուժը և ձեռք-աչքի համակարգումը:
Ինչու է աքցանը կարևոր:
Այս հմտությունը սովորաբար զարգանում է 9-ից 10 ամսական երեխաների մոտ: Պինցետային բռնիչը կարևոր նուրբ շարժիչային կարևոր իրադարձություն է: Երեխաներն օգտագործում են իրենց աքցանը իրերը վերցնելու և իրենց կերակրելու համար, և դա հիմք է դնում մատիտը լավ բռնելու համար, երբ նրանք սկսում են դպրոցը:
Ինչպիսի՞ն է աքցանի ճարմանդ զարգացման առաջընթացը:
Pincer-ի ընկալման տարիքը
Ցածր պինցու բռնումը կզարգանա մոտ 8-ից 9 ամսականում, երբ սրունքի բռնումը զտված է մոտավորապես 10-12 ամսական տարիքում: Սա այն դեպքն է, երբ երեխան սկսում է ըմբռնել ավելի փոքր առարկաներ, ինչպիսիք են մատն ուտելիքը, և հաջողակ լինելու համար անհրաժեշտ է ավելի ճշգրիտ բռնել:
Կարո՞ղ եք մտածել որևէ առնչվող հմտությունների մասին, որոնք կարող են լինել աքցանի ընկալման նախադրյալը ընկալելու հետ կապված հմտությունների մասին, թե այս պարզունակ հմտությունները ի՞նչ ձևերով կարող են կարևոր լինել տարբեր մշակույթներում:
Մոտ ինը ամսական երեխաները սկսում են փոքր առարկաներ վերցնել իրենց բթամատով և ցուցամատով: Այս շարժումը հայտնի է որպես աքցան բռնում: … Պինցետը կարևոր է ինքնուրույն կերակրելու համար և նաև նախորդ հմտությունն է կերակրելու և գրելու համար:պարագաներ.
Ինչու են նուրբ շարժիչ հմտությունները կարևոր:
Նուրբ շարժիչ հմտությունները կարող են նաև օգնել զարգացնել ձեռք-աչք համակարգումը փոքր երեխաների մոտ: Փոքր երեխաներին ժամանակ է պետք, որպեսզի կիրառեն իրենց նուրբ շարժիչ հմտությունները առօրյա իրավիճակներում: … Այս գործողությունները կօգնեն զարգացնել ձեռք-աչք համակարգումը, զարգացնել մատների կառավարումը և օգնել երեխաներին սովորել, թե ինչպես վարվել առարկաներով: Խմոր խաղալ։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Հեգած բանաստեղծության մեջ ինչո՞ւ չի կարող պատմողը հեռանալ:
Եթե վերևի ամպերն իսկապես ներկայացնում են դրախտը, իսկ ներքևում գտնվող թափոնները՝ դժոխքը, ապա խոսնակը պնդում է, որ ինքը չի կարող գնալ այս կամ այն տեղ: Նա չի կարող տեղափոխվել հենց -ից, որտեղ գտնվում է: … Նա չի կարող անհավատությունից հավատք անցնել և դրանով իսկ հեռացնել մահվան և դժոխքի սպառնալիքը:
Լեռնաշխարհում ինչո՞ւ կարող է լինել միայն մեկը:
«Կարող է լինել միայն մեկը», սա է անմահների համոզմունքն ու կարգախոսը բնօրինակ «Հայլենդեր» ֆիլմում, դրա շարունակություններում և սփին-օֆֆերում: Դա ենթադրում է, որ բոլոր անմահները պետք է կռվեն և սպանեն միմյանց, մինչև միայն մեկը մնա կանգուն; այս «մեկը» կստանա մրցանակը։ Ի՞նչ է պատահում, երբ կա միայն մեկ լեռնաշխարհ:
Ինչո՞ւ կարող են առաջանալ հոգեբանական խցանումներ:
Հոգեբանական արգելափակումը ծագում է վախից: … Այս հոգեբանական արգելափակումը նախորդ փորձի արդյունքը չէ, այլ հակառակը: Դա բխում է փորձի պակասից և նոր իրավիճակի հետ գործ ունենալու անհրաժեշտությունից, որը մենք նախկինում չենք զգացել և, որպես հետևանք, չգիտենք, թե ինչ անել կամ ինչպես արձագանքել:
Ո՞ր կենդանիներն ունեն աքցան:
Որոշ հոդվածոտանիներ, ինչպիսիք են խեցգետինները, օմարները և կարիճները,ունեն աքցաններ՝ իրենց առջևի վերջույթների ծայրերում (pedipalps), որոնք օգնում են կերակրել, պաշտպանել կամ նույնիսկ սիրատիրություն։ Ո՞ր կենդանին է ապրում ծովափին և ունի պինցետներ:
Որտեղի՞ց է ծագել ծղոտից բռնելը:
Որտեղի՞ց է գալիս «բռնել ծղոտից» արտահայտությունը: Այն բխում է առածից Թոմաս Մորի «Մխիթարության երկխոսություն ընդդեմ նեղության» (1534), որն ասում է. Ասում են, որ «ծղոտը» այս դեպքում վերաբերում է գետի ափին աճող բարակ եղեգին։։ Ի՞նչ է նշանակում ծղոտից բռնել արտահայտությունը:
